Accompagnement pédagogique
Handicap, FLE, PPR : l'IDM accompagne chaque apprenant vers la réussite, quels que soient ses besoins spécifiques.
Présentation
Accompagner chaque apprenant vers la réussite
À l'Institut des Métiers, nous sommes convaincus que chaque apprenant doit pouvoir accéder à la formation, progresser et réussir son parcours quelles que soient ses difficultés ou ses besoins spécifiques.
Pour répondre à cette ambition, nous avons développé plusieurs dispositifs d'accompagnement complémentaires permettant d'adapter les parcours et de favoriser la réussite de chacun.
Nos dispositifs d'accompagnement
Handicap
Accompagnement des apprenants en situation de handicap, aménagements pédagogiques, adaptations d'examens et coordination des partenaires.
Français Langue Étrangère (FLE)
Accompagnement linguistique des apprenants allophones afin de faciliter leur intégration et leur réussite en formation.
Programme de Renforcement Pédagogique (PPR)
Renforcement des compétences fondamentales en français et mathématiques pour les apprentis de CAP.
Handicap et aménagements de formation
Apprenant en situation de handicap : construisons ensemble votre parcours
Un établissement engagé pour l'inclusion
L'Institut des Métiers est engagé dans la démarche régionale H+ Formation, qui vise à garantir l'accès à la formation, à renforcer l'accessibilité et à favoriser la réussite des personnes en situation de handicap. Dans le respect des principes de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, notre établissement s'attache à mettre en œuvre les conditions nécessaires à une formation inclusive et accessible à tous.
Parce que chaque situation est unique, nous proposons un accompagnement personnalisé permettant d'identifier les besoins de l'apprenant et de mettre en œuvre les solutions adaptées tout au long de son parcours.
Qui peut être concerné ?
- Titulaire d'une RQTH ou d'une équivalence (AEEH, PCH ou PPS)
- Bénéficiaire d'un PAP ou d'un PAI
- En possession d'un bilan médical ou paramédical faisant état de troubles neurodéveloppementaux (troubles des apprentissages, TDA/H...), ou de difficultés ou besoins spécifiques
- Confronté à une difficulté durable impactant votre formation
L'accompagnement peut être sollicité avant l'entrée en formation ou à tout moment du parcours.
Les accompagnements possibles
- Adaptation du parcours de formation
- Aménagements pédagogiques
- Aménagements d'examens
- Mobilisation des partenaires spécialisés
- Recherche de financements spécifiques à la compensation du handicap (aides techniques, aides humaines, etc.)
- Soutien dans les démarches administratives liées au handicap
Une coordination au service de la réussite
La référente handicap travaille en lien avec :
- L'apprenant
- Les formateurs
- L'entreprise
- Les familles
- Les partenaires spécialisés
- Les organismes de financement
L'objectif est de construire un environnement de formation adapté et sécurisant.
Référente handicap
Français Langue Étrangère (FLE)
Apprendre un métier et maîtriser le français
Pourquoi un dispositif FLE ?
La maîtrise de la langue française constitue une condition essentielle pour réussir sa formation, comprendre les enseignements, communiquer en entreprise et préparer son insertion professionnelle.
Le dispositif FLE accompagne les apprenants allophones ou rencontrant des difficultés importantes de compréhension et d'expression en français.
En 2025-2026, près de 190 apprenants ont bénéficié d'un accompagnement par le Pôle FLE.
L'accompagnement FLE intégré
Pour les apprentis déjà inscrits en CAP, un accompagnement individualisé peut être mis en place. L'apprenant :
- Reste dans son groupe pour les enseignements professionnels
- Bénéficie d'un accompagnement spécifique pour certains enseignements généraux
La Classe Passerelle FLE
La Classe Passerelle FLE s'adresse aux jeunes nécessitant un accompagnement renforcé avant d'intégrer pleinement leur parcours de formation. Elle permet :
- L'acquisition des bases de la langue française
- La découverte du monde professionnel
- Le développement de l'autonomie
- La préparation progressive à l'apprentissage
L'alternance entre entreprise et CFA favorise une immersion concrète dans le métier choisi.
Les objectifs du dispositif
- Développer la compréhension orale et écrite
- Améliorer l'expression orale et écrite
- Acquérir le vocabulaire professionnel
- Faciliter l'intégration en entreprise
- Favoriser l'autonomie dans les démarches du quotidien
- Préparer la réussite aux examens
Comment intégrer le dispositif ?
L'entrée dans le dispositif peut être proposée :
- Lors du positionnement à l'entrée en formation
- À la demande de l'équipe pédagogique
- À la demande de l'entreprise
- À la demande de l'apprenant ou de sa famille
Programme de Renforcement Pédagogique (PPR)
Consolider les savoirs fondamentaux pour réussir son CAP
Pourquoi un Programme de Renforcement Pédagogique ?
Certains apprentis rencontrent des difficultés dans les apprentissages fondamentaux qui peuvent freiner leur progression en formation.
Le Programme de Renforcement Pédagogique (PPR) a été créé pour permettre aux apprentis de CAP de renforcer leurs compétences en français et en mathématiques grâce à un accompagnement individualisé.
En 2025-2026, 80 apprentis de CAP ont bénéficié d'un accompagnement dans le cadre du PPR.
Un parcours individualisé
Après les évaluations de positionnement réalisées à l'entrée en formation et l'analyse de l'équipe pédagogique, un parcours personnalisé peut être proposé. L'apprenant rejoint alors un groupe à effectif réduit afin de travailler les compétences qui nécessitent un renforcement.
Les enseignements concernés
Français
Jusqu'à 3 heures hebdomadaires
Mathématiques
2 à 3 heures hebdomadaires
Une pédagogie adaptée
- Groupes à effectif réduit
- Progression individualisée
- Situations concrètes liées aux métiers préparés
- Suivi régulier des progrès réalisés
Les objectifs
- Renforcer les compétences de base
- Développer l'autonomie
- Redonner confiance
- Prévenir les difficultés de parcours
- Favoriser l'obtention du diplôme
Comment intégrer le dispositif ?
L'intégration au PPR est proposée par l'équipe pédagogique à partir :
- Des tests de positionnement réalisés à l'entrée
- Des résultats obtenus en formation
- Des besoins identifiés tout au long du parcours